课 题：1.3.1函数的单调性教学目标（一）、知识目标1、使学生从形与数两方面理解函数单调性的概念；2、初步掌握利用函数图象和单调性定义判断、证明函数单调性的方法； （二）、能力目标1、对函数单调性定义的探究，渗透数形结合数学思想方法，培养学生观察、归纳、抽象的能力和语言表达能力；2、对函数单调性的证明，提高学生的推理论证能力（三）、情感目标1、由知识的探究过程培养学生细心观察、认真分析、严谨论证的良好思维习惯；2、让学生经历从具体到抽象，从特殊到一般，从感性到理性的认知过程，感受数形结合的美教学重点：函数单调性的概念、判断及证明函数的单调性教学难点：归纳抽象函数单调性的定义，用定义证明函数的单调性教学用具：直尺，彩色粉笔，小黑板课 型：新授课.课 时：第1课时.教学方法：探究研讨法，讲练结合法。教学过程：（一）创设情境，引入课题这是某市2010年元旦这一天24小时的温度变化图，观察这个温度变化图，（1） 什么时候温度最低，什么时候温度最高（4点最低
