初一学生音乐学科学情分析1、 年龄特征刚刚踏入中学的校门，内心世界比较丰富，对所有的事物都有很强的好奇心，心理上还保持这小学时期的天真愉悦，他们除了注意事物外表的形式之外，更注意对事物的分析和主观体会，对很多问题都可以做出自己的回答。大多数学生学习态度都很端正，因此，老师要积极进行教育和教学工作，注意强调学生行为规范教育，注重学习兴趣的培养，使得热爱音乐，喜欢上音乐课。2、 教学内容分析：初一上册音乐教材一共6个单元。每单元设有一个相对独立的主题，围绕主题选取音乐材料。每个单元包括感受与鉴赏、音乐表现、音乐创造、音乐与相关文化四个领域，并且增设了我的音乐网页，内容既互相联系又相对独立。教材难易度适中，教师易把握准确教材的重难点；都采用每单元一歌、一种主要音乐知识学习的体系；并且以欣赏课作为音乐技能与能力培养的主要方式；扎根于中国民族音乐，外国音乐也出现不少；体现了音乐艺术的综合性、人文性。三、教学效果分析：1、通过多媒体给同学们播放音频、视频、图像等内容，学生以欣赏为主，更直观地感受每节课所表达的内容，向学生介绍一些民歌、名曲，达到开拓视野、提高审美能力的
