分式方程的应用教学设计-2页.doc

分式方程的应用行程问题教学设计 一、教学目标：1、通过学习，使学生学会分析、熟练掌握追及问题中的数量关系，并能通过列分式方程解决具体问题； 2、通过小组讨论，让学生感受合作的重要性。二、教学重难点：1、重点：用分式方程解决追及问题；2、难点：具体问题中等量关系的判断、处理。三、教学方法：合作探究法、讲练结合法四、教具准备：小黑板五、教学过程：（一）故事情境引入龟兔赛跑的故事大家都知道吧？兔子自从输了以后，心里很不甘心，所以邀请兔子再赛一场：兔子和乌龟要进行一次长跑比赛，从A地到B地，路程是60km。兔子为了证明自己的实力，说好叫乌龟先出发1小时，结果二者同时到达终点。现在已知兔子的速度是乌龟速度的三倍。你能求出乌龟和兔子的速度么？（二）探究新知1、师提问，学生回答在解决上述问题之前，请大家回忆一下，我们用分式方程解决实际问题的一般步骤是什么？审题找到基本等量关系找出相等的数量关系设未知数列方程解方程检验答题；出示