分数初步认识5页.docx

教学设计：分数的初步认识教学目标：.通过小组的合作学习活动，对分数有初步的认识，培养互助、合作的意识。.在想一想、分一分、看一看、说一说的学习活动中，培养学生的观察能力，动手操作能力和表达能力。.进一步理解平均分的含义，初步认识分数，会读写几分之一，能用分数表示图中一份占整体的几分之一。.在动手操作，观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。教学重、难点： 进一步理解平均分的含义，初步认识分数，会读写几分之一，能用分数表示图中一份占整体的几分之一。教学方法：自主探究、合作交流教学过程：一.创设情境，引出问题。 首先请同学们配合，我们共同完成一个活动，老师想把一些苹果平均分给两个小朋友，用击掌的方法告诉老师每个小朋友可以得到几个苹果，好不好？ 师：如果把6个苹果平均分给两个小朋友，每人得到几个苹果？预备开始 生：（拍手击掌）师：如果把2个苹果平均分给两个小朋友，每人得到几个苹果？预