初三英语学情分析及对策东坝中学：刘沸涛 2010.09.29各位老师早上好： 我是来高淳东坝中学的刘沸涛，是一名普通的英语教师。下面由我代表学校对初三英语学情进行简要的分析。我校是一所农村学校，英语是所有学科中较弱势学科。我们初三备课组也在积极寻找对策，希望今年初三能打个翻身仗。今年我校初三八个班，共364人，由四名英语老师教，教师年龄较大，三名教师近五十岁。学生的问题主要表现在以下几个方面： 1、两极分化严重，不及格人数多，低分人数也不少。后进生学习积极性很差，缺乏兴趣、自信心和学习动力，在课堂上不积极参与，缺少主动发言的热情。 2、缺乏良好的学习习惯。没有养成良好的听说读写能力。有的同学基本从来不读不说。阅读能力基本较差。对阅读题没有耐力去读，缺少综合解决问题的能力。 3、学生的训练量不够，没有足够的时间来解决英语学习的问题。班级没有多媒体设备。 4、在校时间基本没有听说的时间，一天一堂课，除了正常的英语作业以外，没有时间读写。针对以上的问题，我们初三备课组也积极采取了策略来解决问题： 1、想方设法提高学
