分数和小数的互化(公开课教案)3页.doc

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分数和小数的互化 坑内小学 陈建清教学内容:分数和小数的互化。教学目标:1 通过教学,使学生理解和掌握小数化分数的方法,能熟练、正确地将小数化分数。2 培养学生综合应用所学数学知识解决问题的能力。3 培养学生应用数学知识解决实际问题的意识。教学重难点:理解和掌握小数化分数的方法。教学过程:一、导入1 填空。(1) 0.7 表示()分之() , 0.09 表示()分之() , 0.125 表示()分之()。(2)0.3 表示()分之(), ,写作()/()。 老师小结:小数实际上是分母为10 、100 、1000 的分数的另一种形式。二、教学实施出示例1把一条3m长的绳子平均分成10 段,每段长多少米?如果平均分成5 段呢?(1)学生先独立计算,然后请用小数和用分数表示计算结果的同学,分别板演到黑板上。3 10 0.3( m ) 3 10 = 3/10( m )3 5 = 0.6( m )

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