分数和小数的互化教学设计5页.doc

分数和小数的互化教学设计教学内容：人教版小学五年级下册第四单元“分数和小数的互化”（P77例1、例2及“做一做”，P78-79“练习十九”）教学目标： 1、使学生理解和掌握分数和小数互化的方法，能熟练、正确地进行分数和小数的互化。2、在学习过程中，让学生感悟转化的数学方法。3、体验学习数学的乐趣，养成自主学习的习惯。教学重、难点：1、掌握分数和小数的互化方法。2、熟练地进行分数和小数之间的互化。教学准备：多媒体课件教学过程：一、创设情景，引入新课1、（出示课件）小明和爸爸进行登山比赛，看谁先登上山顶，结果小明用了小时，爸爸用了0.28小时，想一想，他们俩谁赢了？2. 分别用小数和分数表示下面每个图中的涂色部分。 （0.3）= （0.25）=或=（0.4）=或=3、谈话导入，揭示课题（板书：分数和小数的互化），认定目标。4、复习旧知：（课件出示）（1）比较分数的大小。 ，（2）比较