分数四则混合运算（教案）教学内容 六年级数学上册1、例2，练习十一第1-5题教学目标1掌握分数四则混合运算的运算顺序，并能正确地计算分数四则混合运算式题。2提高学生的知识迁移类推能力、逻辑推理能力及计算能力。3通过数学活动，激发学生学习数学的兴趣及运用数学知识的能力，培养良好的学习习惯。教学重点和难点掌握分数四则混合运算的运算顺序，养成良好的学习习惯，提高做题的正确率。教学过程一、课前谈话、引入课题师：同学们，假如（）这是教室门，这是学校大门。等一会儿放学时，我们要先出哪个门口？再出哪个门口？（形成板书：（）生活中做事要有先后，在数学学习中，很多时候也要讲究顺序。比如这一节课我们要学习的“分数四则混合运算”。（板书课题）二、探究新知1、出示例1：全体读题这个算式中含有几级运算？第一级是什么运算？第二级呢？应该先算什么？后算什么？（根据学生回答，用“”标出运算顺序）2、出示例2：观察：这个算式与上一个算式相比有什么不同？应该先算什么？后算什么？（请两人说，并做标记）请几人读题、评
