分数比大小教案设计， 北师大小学数学第七册教学目标1、结合具体情境与直观操作，进一步理解分数的意义，体会分数的大小比较与生活的联系，会结合实例和图示直观比较两个简单分数的大小。2、经历探索分母相同的分数和分子是1的分数(分母小于10)大小规律的过程，感受解决问题方法的多样化，经历从特殊到一般的认识发展过程。3、渗透数形结合的数学思想，提高观察、操作、分析和推理能力，发展数感。教学用具课件及学具等教学过程：一、导入：我们在数学世界里，结识了很多分数朋友，今天这些小伙伴也来到了我们的身边，我们一起来认识他们吧！（出示课件2）分数：2/5 、3/5、5/6、1/4、1/3、7/8。同学们，你们能不能把这些分数分类整理一下，试试看，说一说理由。（分母相同的2/5和3/5，分子相同的1/3和1/4，其它的5/6和7/8）(出示课件3)这些分数都可以表示什么呢？请你任意选一个分数说说它的意义.(学生汇报)同学们以前的知识掌握的都很好，那么，我们会读分数，会写分数，也了解了分手的意义，除了这些知识以外，你还想了解有关分数
