分数百分数解决问题的整理和复习教学设计课题名称：人教版六年级分数百分数解决问题的整理与复习复习课目标：1、使学生进一步理解和构建分数、百分数应用题的解题模型，提高解决简单实际问题的能力。 2、使学生经历分析、综合、判断等数学活动过程，发展学生的初步逻辑思维能力。 3、培养学生收集、处理信息的能力，使学生体会到数学的价值。 4、使学生形成积极的学习情感，养成良好的学习习惯。设计意图：分数百分数的教学设计是对已学知识进行整理与创新的过程。复习时，把精心预设与动态生成结合起来，整理重“联”，联系重“变”。整理时，让学生自主构建，经历知识的整理过程，弄清知识本身的逻辑顺序及内在联系与区别，进一步完善认知结构和知识网络。练习时让学生理清用分数（百分数）解决问题的结构特征、数量关系及解题规律，系统地掌握一些基本的解题思路和方法，体验数学知识和思维方法的一致性。让学生在“联”与“变”的过程中养成独立思考，善于质疑的习惯。复习重难点：熟练掌握分数（百分数）的数量关系，基本的解题思路和方法。教学
