分数的产生和意义一、 说教材内容：本节课是人教版五年级下册第四单元第一课时“分数的产生和意义”。基础：本节课是在学生已经初步认识了分数（基本是真分数），知道了分数各部分的名称，会读、写简单的分数，会比较分子是1的分数，以及同分母分数的大小的基础上进行教学的。二、 说目标1、 使学生了解分数的产生，在初步认识分数的基础上理解分数的意义。2、 认识分数的分母、分子，掌握分数单位的特点。3、 掌握分数的读写方法，培养学生抽象概括能力。三、说教学重难点教学重点：理解掌握分数的意义和单位“1”的含义 。教学难点：对单位“1”和分数单位的理解。课题：分数的产生及意义教学目标：知识与技能：1、 使学生了解分数的产生，在初步认识分数的基础上理解分数的意义。2、 认识分数的分母、分子，掌握分数单位的特点。 3、 掌握分数的读写方法，培养学生抽象概括能力。过程与方法：1、 创设情境，了解分数的产生。2、 经历分数的意义及分数单位的探究过程。情感态度与价值观：1、感受“知识来源于实践，又服务于实践”的观点。2、通过揭示
