分数的基本性质教学设计彬县特殊教育学校 弥益民 教学内容： 九年义务教育六年制小学数学教材第十册（人教版）第106 - 107 页的内容，练习二十三的第1 - 3题。教学目标：1、 理解和掌握分数的基本性质，并能运用这一性质把一个分数化为指定分母（或分子）而大小不变的分数。2、 懂得分数的基本性质与整数除法商不变性质本质是相同的。3、 培养观察、比较、分析，抽象、概括的能力。 4、通过学生操作电脑输入数据，培养学生爱科学，掌握先进的科学技术；培养学生的爱国主义精神。教学重点、难点： 重点：掌握分数的基本性质； 难点：理解分数的基本性质以及运用。教学方法： 讲解法、观察发现法、反馈法、分析归纳法交错使用，运用电脑、投影、板书、讨论等多媒体，通过全体学生动手、动口、动脑参与教学全过程，实现本节课的教学目标。教学形式：互动、自主的课堂教学模式，小组为单位进行讨论，学生之间相互启发、相互补充、相互争论，进行不同层次的信息反馈，形成多向信息交流，使到师生，生生互动。主要教学媒体
