分数除法解决问题二教学设计(共7页).doc

人教版六年级上册第三单元分数除法解决问题教学设计学 校:姚店中心小学班 级：六年级3班姓 名: 贾 晓 娜六年级上册数学第三单元分数除法解决问题二教学设计已知比一个数多或少几分之几的数是多少，求这个数教学内容课本38页第三单元分数除法例5。教学目标知识与技能使学生学会掌握“已知比一个数多或少几分之几的数是多少，求这个数”这类应用题的解题方法，能熟练地列方程解答这类应用题。从而进一步培养学生自主探索解决问题的能力和分析、推理判断等思维能力。过程与方法经历画图分析数量关系，验证、讨论等过程，掌握用方程解决这类问题的方法，提高学生的综合能力。情感态度与价值观培养学生良好的逻辑思维，养成合作学习的习惯，激发学生学习数学的兴趣。教学重点能够正确分析数量关系，并进行列式解答。教学难点掌握“已知比一个数多或少几分之几的数是多少，求这个数”这类应用题的解题思路和解题方法。教学方法启发式教学、引导探究、示范画线段图分析。学习