1、学习习近平全国教育大会重要讲话心得体会范文多篇习近平总书记全国教育大会讲话精神体会：补齐教育领域短板，向教育强国迈进9 月 10 日，全国教育大会在北京召开，习近平总书记发表重要讲话。 “党的十九大从新时代坚持和发展中国特色社会主义的战略高度，作出了优先发展教育事业、加快教育现代化、建设教育强国的重大部署。 ”百年大计，教育为本，教育是关系到几代人发展的大问题，我国现在虽然是教育大国，但离教育强国还存在差距。补“城乡义务教育发展不均衡”短板。城乡义务教育发展不均衡主要体现在城乡办学条件的不均衡、城乡教师资源的不均衡、教育生源的不均衡。具体表现为农村中小学硬件设施水平相对落后，实验器材陈旧、先进
2、教学设备配备较少，图书数量和更新速度跟不上。义务教育教师资源在专业结构、职称结构、年龄结构、学历结构、教学水平五个方面城乡差距明显。家庭经济条件的差异，造成农村生源流动向城市现象普遍，家庭条件较好的学生转向县城甚至市区上学，导致农村生源减少。从生源质量上看，经过市县两级挑选，农村优秀生源流失严重。补“学前教育、特殊教育质量不高”短板。学前教育主要是体系不健全，缺乏统一的科学系统的学前教育教材，幼教“小学化”现象明显。学前教育教师紧缺且素质参差不齐，存在“保姆式”现象。学前教育区域发展不均衡， “入园难、入园贵”问题突出。特殊教育整体水平不高，发展不平衡，特殊教育的职业教育、高等教育阶段，发展水
3、平偏低。主要表现是融合教育效果不佳，缺乏严谨的特教课程体系。职业教育的培训课程形式单一，针对性不强，层次不丰富。特教教师和普教教师职称评定放在一起，没有专门的特教教师职称评定系列。补“职业教育体系不完善”短板。社会对职业教育的认识不够，即认为只有初中毕业考不上高中或高中毕业考不上大学的学生才会无奈选择就读职业院校，是“末流教育” 。职业学校的在校生学历提升的通道比较狭窄，绝大多数只能获得较低的大中专文凭，可供选择继续深造的学校当中大都是三本院校，好学校例较小。职业院校的毕业生工作待遇相对较低，通常都是流水线上的劳动密集型工作，劳动强度大、工资待遇低。补“产教融合、校企合作力度不够”短板。大部分
4、企业和高校在校企合作方面由于缺乏切实可行的政策驱动和法律保障，致使合作深度和广度都还处在较低层次，产教融合流于“高校实习驱动”或“企业用工驱动”的形式。部分高校自身存在短板，表现在学校专业设置与区域产业结构不相称。教学过程中理论知识和实践内容比例分配不能切合企业实际生产需要。部分企业不能从战略高度认识产教融合、校企合作的必要性和重要性，缺少长远人才储备战略意义的认识，也阻碍了产教融合的深入开展。教育是国之大计、党之大计，是民族振兴、社会进步的基石，是功在当代、利在千秋的德政工程。从教育领域最薄弱的环节入手，补好短板，抬高底部，从教育大国向教育强国迈进。习近平总书记全国教育大会讲话精神体会：推进
5、教育现代化 建设教育强国根据 9 月 10 日习近平同志在全国教育大会发表的重要讲话，我们可知教育是立国之本，坚持马克思主义指导地位，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，是立足于我们的基本国情，遵循教育规律，坚持改革创新，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，实现社会主义现代化建设三步走的宏伟目标，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。长期以来，广大教师贯彻党的教育方针
6、，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。我们要弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望，在教书育人岗位上为党和人民事业作出新的更大的贡献。教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程。党的十九大从新时代坚持和发展中国特色社会主义的战略高度，作出了优先发展教育事业、加快教育现代化、建设教育强国的重大部署。它对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。教改是充分激发教育事业发展生机活力，提升教育服务经济社会发展能力，调整优化高校区域布局、学
7、科结构、专业设置，建立健全学科专业动态的调整机制。我们要深化教育体制改革，坚持立德树人，增强“四个意识” 、坚定“四个自信” ，推进教育现代化，增强人民群众在教育方面的获得感，根本上促进中国人民的思想道德素质和科学文化素质全面提升。教育是国之大计、党之大计。加强党对教育工作的全面领导是办好教育的根本保证。我们要坚定不移维护党中央权威和集中统一领导，自觉在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致。做到熟悉教育、关心教育、研究教育，把党的教育方针全面贯彻到教育现代化工作中，加速实现全民素质教育、科教兴国战略，建设教育强国，让我们的国家繁荣强盛。习近平总书记全国教育大会讲话精神体
8、会：立德树人铸就教育强国9 月 10 日教师节，举国上下都在祝福着我们的人民教师，就在第 34 个教师节来临之际，全国教育大会也如约而至这是一次规格非常高的会议。国家主席习近平同志在会上就我国教育的各个方面做了深刻的发言。听了习近平同志在大会上的发言，感触颇深，十年树木，百年树人，教育是一个民族发展的根基，教育强，则国强。党的十八大以来,习近平总书记给教育系统致信多达 24 次。而且他还多次前往学校，看望广大师生。每一次亲切问候，每一次致信叮嘱，无不饱含着浓厚的教育情怀，向全社会传递着尊师重教、崇智尚学的价值取向。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，为新时代中
9、国教育发展标定航向。5 年多来, 正是因为把教育放在民族复兴的高度去认识、置于优先位置去发展,推动中国教育事业取得了历史性成就、发生了历史性变革。教育经费占 GDP 比重连续 6 年保持在 4%以上，九年义务教育普及程度超过高收入国家平均水平，成为世界高等教育第一大国，建成世界上规模最大的职业教育体系经济下行的压力没有改变增加教育投入的决心，人口最多的国情没有改变优先发展教育的初心，13 亿多中国人享有更好更公平教育的梦想正渐行渐近。教育关乎着每一个孩子的命运、每一个家庭的未来。教育强国，意味着在教育质量上的“更好” 。习近平总书记以扣子为形象比喻，强调价值观养成对于教育的重要意义，并用“立德
10、树人”为更好的教育打上精神底色。从推进全国教材改革,到召开全国高校思想政治工作会议 ,坚持德育为先、以德塑魂，让社会主义核心价值观在学生心中落地生根。我们建设教育强国,就是要坚持把立德树人作为中心环节, 更好回答“培养什么人,怎样培养人”的根本问题。教育强国，意味着在价值追求上的“更公平” 。教育公平是社会公平的基石，教育不仅是知识与文明的传递,更有着阻断贫困、促进公平的社会责任。当保障农村和贫困地区学生上重点高校形成长效机制,当覆盖学前教育至研究生教育的学生资助政策体系不断完善,当城乡义务教育一体化发展深入推进,中国教育的天平更多向贫困地区倾斜 ,越来越多农村家庭的孩子能够共享优质教育、通过
11、知识改变命运。我们建设教育强国，就是要让教育更加具有普惠性,兑现“不让一个学生因家庭经济困难而失学”的庄严承诺。在知识经济时代，国家竞争日益表现为人才竞争,而人才的背后则是教育。孩子包含着未来世界的可能性，用更好更公平的教育去呵护这种可能性，这是教育的神圣使命。习近平总书记全国教育大会讲话精神体会：教育是立国之本“教育是国之大计、党之大计。 ”习近平总书记在全国教育大会上发表重要讲话，从战略高度出发，作出了优先发展教育事业、加快发展教育现代化、建设教育强国的重大部署。教育是功在当代、利在千秋的德政工程，是民族复兴、国家富强的重要基石，对于国民综合素质的提高、人民的全面发展、激发和增强全社会创新
12、活力、实现中华民族伟大复兴具有重要意义。随着时代的发展，知识和人才的重要性也愈加突出，教育的作用也愈发凸显。当今世界综合国力的竞争，归根结底就是人才的竞争，而人才的培养关键就是要依靠教育。在新时代新形势下，党和国家事业发展对教育的需要、对科学知识和优秀人才的需要比以往任何时候都更为迫切。这就更要求我们要抓住机遇、超前布局，依更高远的历史站位、更宽广的国际视野、更深邃的战略眼光，对加快推进教育现代化、建设教育强国作出总体部署和战略设计，坚持把优先发展教育事业作为推动党和国家各项事业发展的重要先手棋，不断使教育同党和国家事业发展要求相适应、同人民群众期待相契合、同我国综合国力和国际地位相匹配，才能
13、培养出新形势下满足党、国家、民族、时代所需要的人才，才能为实现伟大中国梦提供有力的人才支撑。我国始终坚持党对教育工作的全面领导，坚持加强学校的思想政治工作建设，全面推进教育体制改革，为新时代教育事业的持续健康发展指明了方向。我国的教育发生了历史性的变革，取得了历史性成就，不断培育出一批又一批的高精尖人才。从“嫦娥”升空到“蛟龙”探海；从“中国天眼”探索无穷宇宙，再到国产第一艘航母的顺利试航，都是我国教育事业发展成果的体现。教育事业的发展事关国家和民族的未来，所以我们要牢牢把握住教育这个国之大计，加快和推进教育现代化，努力建设教育强国，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供不竭动力。范文“教育是国之
14、大计、党之大计。 ”在全国教育大会上，习近平总书记发表重要讲话，从党和国家事业发展全局出发，高度评价教育对于国家富强、民族振兴、社会进步、人民幸福的极端重要性，充分肯定教育所具有的基础性、先导性、全局性地位和作用，深入分析新时代新形势对教育提出的新的更高要求，对于做好当前和今后一个时期教育工作，动员全党全国全社会为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育而努力，具有重大现实意义和深远历史意义。习近平指出，在党的坚强领导下，全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，立足基本国情，遵循教育规律，坚持改革创新，以凝聚人心、完善人
15、格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。习近平指出，在实践中，我们就教育改革发展提出一系列新理念新思想新观点，主要有以下几个方面，坚持党对教育事业的全面领导，坚持把立德树人作为根本任务，坚持优先发展教育事业，坚持社会主义办学方向，坚持扎根中国大地办教育，坚持以人民为中心发展教育，坚持深化教育改革创新，坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命，坚持把教师队伍建设作为基础工作。这是我们对我国教育事业规律性认识的深化，来之不易，要始终坚持并不断丰富发展。培养什么人，是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。这是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标。教育事关国家发展、事关民族未来。今天，没有哪一项事业像教
