后进生形成的成因分析9页.doc

教师教学论文 题 目： 后进生形成的成因分析 地 址：新疆自治区哈密地区伊吾县高级中学教师姓名： 蒲武川 邮箱地址： 745444304 日 期： 2016年3月2日 后进生形成的成因分析我从教以来的发现及根据一些教育实践表明，每所学校的某些班级，总会存在部分的后进生。尤其是在我校，后进生的情况尤为严重。由于我校的地理原因以及一些各方面的因素，招生来我校来的基本都是一些问题学生或者说是一些后进生。那么，在现代教育中，什么样的学生才是“后进生”呢?一般后进生被定义为：在班级中经常违反道德原则，学习成绩差，或者犯有严重过错的学生。他们常常被认为自己的行为习惯不符合社会主观要求，不能遵守学校校纪校规，经常和老师作对，不能按时完成学习任务,不好好的做作业等各种行为现象。是家长、教师及学校主要批评和放弃的重点对象。为了更