初三化学集体备课课后反思化学教学目标决定着化学教学内容的选择和组织，决定着教学媒体的选择和运用，是教学评价的基本依据，在化学教学设计系统中处于核心的地位。为了有效地制定化学教学的目标，教师要认真学习和研究化学课程标准和教学内容，根据学生的生理和心理发展水平，知识基础和生活经验，结合学校的教学资源等，制定合理的教学目标，并在教学实践中不断加以反思和优化。化学新课程提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标体系，对于目标的要求和描述作出了具体的说明。教师在教学设计中要注意教学目标的基本构成要素，正确地陈述教学目标。化学之旅的教学目标也是分分三个层次体现的(1)、知识与技能：a、明确发现问题、提出问题是学习化学的重要方法。b、知道科学探究的基本环节是：提出问题建立假设收集证据（包括设计实验方案、进行实验等）获得结论交流评价。c、学习探究实验的设计方案。(2)、过程与方法：a、学会发现问题、提出问题的方法。b、通过对影响蜡烛燃烧时间的因素的探究，了解科学探究的基本环节，掌握学习化学的方法。(3)、情感目标与价值观：a、培养
