初三时态总复习教学设计(共7页).docx

初三英语专项复习 时态教学设计 教材分析：初三总复习，一般分成三轮，第一轮是复习课本，第二轮是语法专项复习，第三轮是模拟演练。本节课是初三英语总复习的第二轮专项复习。初中三年，同学们总共学了八种时态，时态是英语语法中的重中之重。所以学生们必须掌握时态的用法。 学生分析：九年级的学生经过三年的学习，大部分能掌握各个时态的用法，但还有一部分学生对时态搞不清楚，不知道什么时候用什么时态，不会做题。对时态的知识体系没有健全。 教学目标： 知识目标：复习所学过的八种时态，能够理解每种时态的含义、结构、及标志词也就是时间状语。 技能目标：能够熟练地使用这八种时态。 情感目标：在学习过程中培养学生克服困难的决心和勇气，培养互助互学的美德，鼓励学生，要有自信，并培养学生归纳总结、自主合作的精神。 教学重难点： 八种基本时态的概念、结构及用法；教学难点为如何区别八种基本时态。教学策略： 归纳总结，小组合作。教