短文两篇复习展示课反思冯国英这是我执教的第五单元古诗文复习展示课公开课。对此，语文课程标准要求“诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟、和运用，提高自己的欣赏品味。”因为第五单元五篇课文除核舟记只要求背三段之外，其他篇目都全文要求背诵,文言知识点又比较集中。短短一节课如果面面俱到，只能蜻蜓点水，不可能达到使学生温故知新，牢固掌握的程度。所以我想出来把本单元篇章进行相似整合的办法，以点带面，以篇带章节，使学生掌握古诗文有效复习的方法，牢固掌握相关知识点。我把主题思想一脉相承的桃花源记和大道之行也（都表达对理想社会追求）用一课时复习；本节课，把都反映作者高洁傲岸节操的短文两篇进行整合复习。现把本节课操作过程中的得失加以总结：1、引课的语言精练艺术，紧扣课标文言学习目的要求，有效激发了学生诵读文言的兴趣，赢得听课者一致好评。我设计的导语如下：“孩子们，听着你们琅琅的颂读，如沐春风，不知不觉的，优秀的传统文化已从你们的唇齿之间浸润到我们的灵魂。这节课，我们继续从短文两篇中含英咀华，温故知新，收获传承。”
