初中学科教学建议数学一、学习课标，明确要求1、学习“前言”，了解初中数学课程改革的基本理念和设计思路。2、学习“课程目标”，明确79年级学生通过数学学习，应达到的知识技能、数学思考、问题解决和情感态度四方面的学段目标。3、学习“内容标准”，明确79年级学生在“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”四个领域的学习内容和教学要求。4、学习“课程实施建议”，明确课程标准对教学和评价的建议。明确数学教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程；评价的目的是了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学。二、分析教材，确定目标1、通读整套、整册教材，了解教材的基本内容和设计思路，教材的知识体系及整体结构。2、泛读本章教材，了解本章教材的主要内容，以及这些内容在整套教材中所处的地位和作用。3、精读本节、本课时教材中的课题引入、新知识形成和例题的分析过程，明确新知识的发生和发展过程，挖掘可能蕴涵的教育价值。4、仔细解答练习和作业中的每一道题，体会其中用到的教学数学知识、解题方法及蕴涵的数学思想。5、结合课程标准、教材内容和
