初中教学管理工作初中教学管理工作初中教学管理工作一、规范常规管理，向精细求质量学校的常规管理工作，是学校教学工作的重中之重，是决定一个学校教学质量的关键。因此，规范,是实施精细化管理的核心。在校校行中，我们发现各校都能够站在当前教育的高度，规范教学常规管理，将其作为教师年度德、能、勤、绩考核评分的一个重要依据，而且能够结合校情创新地开发常规管理办法。立足宏观统筹。马良中学计划制定实行“三结合”,即结合市县教育局工作要点、市县教研室年度工作计划和学校校情，协调学校宏观工作与微观工作的统筹;烟垢中学编制烟垢中学课程设置方案科学安排课程;五里初中制定了沙洋县五里初中教学常规要求，规范教师教学常规行为;曾集中学制定了曾集中学常规检查方案，成立了教学常规管理监控小组，将常规检查纳入学期和年度综合评价，直接与教师评先表模、绩效津贴挂钩;西湖中学修订了西湖中学教学常规管理细则、西湖中学教学质量评价细则等制度;蛟尾中学修订了教学常规管理条例、教职工考勤制度，教学管理工作做到有章可循，有规可依;草场中学坚持每学期暑期集训，沙洋县中小学教师教学常规管理
