初中数学概念教学设计的体会(共4页).doc

上传人:晟*** 文档编号:6556626 上传时间:2021-09-09 格式:DOC 页数:4 大小:18.50KB
下载 相关 举报
初中数学概念教学设计的体会(共4页).doc_第1页
第1页 / 共4页
初中数学概念教学设计的体会(共4页).doc_第2页
第2页 / 共4页
初中数学概念教学设计的体会(共4页).doc_第3页
第3页 / 共4页
初中数学概念教学设计的体会(共4页).doc_第4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

初中数学概念教学设计的体会一、注重联系现实原型,对概念作解释。数学概念都是从现实生活中抽象出来的,都是由于科学与实践的需要而产生的。讲清它们的来源与实物作比较,这样学生既不会感到抽象,而且容易形成生动活泼的学习氛围。二、注重对概念进行分析。例如:“同类项就是含有相同的字母,并且相同字母的指数也相同的项。”这个概念中,抓住“相同”这一关键字作分析,相同的是什么?是字母和它的指数两部分;在“最简分式”的概念中,抓住“不含公因式”这一关键字眼。只有学生真正理解了概念,那么在解决问题的时候,才能得心应手,不会出现错误。三、注重实际应用概念,对概念进行升华。学习数学概念的目的,就是用于实践。因此要让学生通过实际操作去掌握概念。概念的获得是由个别到一般,概念的应用则是从一般到个别。学生掌握概念不是静止的,而是主动在头脑中进行积极思维的过程,它不仅能使已有知识再一次形象化具体化,而且能使学生对概念的理解更深刻四、对于容易混淆的概念,做比较训练。例如如题目:用四舍五入法,按括号内的要求对50360000取近似值(保留3位有效数字)常出现的错误有:错解1 504

展开阅读全文
相关资源
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 实用文档资料库 > 公文范文

Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved

工信部备案号浙ICP备20026746号-2  

公安局备案号:浙公网安备33038302330469号

本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。