初中数学竞赛专项训练--找规律题(共9页).doc

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资源描述

观察归纳猜想找规律 给出几个具体的、特殊的数、式或图形,要求找出其中的变化规律,从而猜想出一般性的结论.解题的思路是实施特殊向一般的简化;具体方法和步骤是:(1)通过对几个特例的分析,寻找规律并且归纳;(2)猜想符合规律的一般性结论;(3)验证或证明结论是否正确,下面通过举例来说明这些问题.一、数字类基本技巧 (一)标出序列号:例如,观察下列各式数:0,3,8,15,24,。我们把有关的量放在一起加以比较: 给出的数:0,3,8,15,24,。 序列号: 1,2,3, 4, 5,。 容易发现,已知数的每一项,都等于它的序列号的平方减1。因此,第n项是-1(二)公因式法:每位数分成最小公因式相乘,然后再找规律,看是不是与n,或2n、3n有关。例如:1,9,25,49,(81),(121),的第n项为( ),1,2,3,4,5。,从中可以看出n=2时,正好是22-1的平方,n=3时,正好是23-1的平方,以此类推。 (三)增副A: 2、9、28

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