自主探究，高效活力课堂数学课教学流程我校开展的自主探究，高效活力课堂的数学课流程共分六个环节：（1）预习交流（2）小组展示（3）归纳提升（4）例题讲解（5）巩固练习（6）小结反馈。1、预习交流新授课的前一天教师将教学案（预习案）发给学生，每天下午自习课安排20分钟的时间，先让学生看教材，告诉他们看第几页到第几页，看会知识点、例题，然后做预习案，（这就是我们以前所说的学习行为前移）。在最开始的几节课，教师要领着学生一起预习，也就是先教会学生如何预习。做完预习案后，以小组为单位，对于自主学习出现的问题，小组内合作交流，积极解决。这些是课前的自主预习。当自足预习结束后，教师采用抽签的方式决定第几小组，讲解预习案上的第几个知识点（因为这样做比较公平），同时便于抽到签的小组有针对性的做好充分的课前准备。在上课前还要进行的一个环节是课前提问，目的是复习学过的知识点。首先由教师指定好每天由哪一个小组负责课前出题，教师在课前要对所出的问题进行审阅把关。课前预铃响后，出题的小组派两名同学到黑板前，一名负责出题，另一名同学负责在黑板记录各组得分情况。在出题时要先叫各组的1号、2
