20132014第一学期九年级物理期末考试质量分析生理化组 苏连友 提高教育教学质量是教学工作的重中之重,为了总结本学期教学工作,为今后工作提供指导,针对这次期末考试成绩作如下分析。一、成绩分析这次质量分析从整体上看,真实的反映出了学生的实际水平。而对于及格率来讲,二班相对较弱,各班成绩两极分化比较严重。这一情况也说明了我们在教学中存在着忽视的地方。从个体上看,两个班的学困生较多,在物理基础知识、实验探究中表现都较逊色,从试卷可以看出对于新学的物理知识掌握情况都不扎实,对物理有较强的学习兴趣,但只停留在肤浅的感性认识阶段,不能深入分析、辨识.因此以后在教学方面的重点还是在基础知识和学困生上下功夫,努力抓好及格率,提高各班的平均成绩。二、试题分析及得失原因1、本次试卷满分70分,知识点覆盖全面,难易程度适度。整份试卷注重基础知识,考察了学生对物理知识的掌握,更考察了学生对知识的理解应用。如“作图及试验探究”“共24分;其中基础知识占卷面至少80%。难易适当,能有效检查学生的“学”,教师的“教”。2、选择题,此次选择题比较灵活给学生一种模棱两可的感