初中物理课堂基本要求（试行）初中物理教学应该有助于学生：在经历简单的生活经验的基础上，学习基本的物理知识与技能，使他们在课堂上充实自己对生活的知识积累；体验科学探究过程，了解科学研究方法；增强创新意识和实践能力，发展探索自然、理解自然的兴趣与热情；为终身发展，形成科学世界观和科学价值观打下基础。实现从生活走向物理，从物理走向社会。具体到新授课、复习课、讲评课这几种课型，无论哪一种课型，都应在维持好课堂纪律的同时，运用各种手段调动学生的积极性，使他们能够在积极的、乐于参与的情绪状态下参与到课堂中来。具体到各种课型，提出如下建议：一、新授课物理新授课应体现新课程理念，重视物理实验和科学探究等学生的参与过程，落实三维教学目标。新授课一般包括：导入、正课、例题习题、小结四个环节。新课引入：引入新课方法很多，如复习相关旧知识引入、创设物理情景引入、创设问题情景引入、习题引入、实验引入等。无论采用那一种方法，都应注意，充分利用新课的引入过程，调动学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，使他们能迅速进入状态。教学过程：在讲授新课的过程中要注意语言的组织，教学方法的运
