初中物理课堂教案生活化分析作者:黄灿才 单位:广西壮族自治区梧州市岑溪市水汶华侨中学从国家开始推行全方面教育改革以来，教育部门对于各个学科都进行了深人的探讨，力求能够将教育教案方式进行行之有效的革新。初中物理教案在全国课改的大环境下也积极寻求改革道路和方向，最终将初中物理课堂教育教案方式立题为生活化教案并在全国初中教育示范基地进行实践，成果喜人。针对现在初中学生对于物理学习缺乏动力和兴趣的问题，教育工作者积极寻找将物理课堂与生活相结合的途径，能够有效地提高学生学习物理的兴趣，使脱节的课堂教案内容以生活中常见的现象为载体，让学生真正吸收课堂上学习的知识，从而提高物理教案的效果，使初中物理课堂教案生活化真正落实。一、初中物理教案生活化的含义与原则目前国内教育界对于初中物理课堂教案生活化的定义是将授课与实际生活相结合。换言之，是指教师在进行课堂授课时，将学生的生活经验作为切入点，将生活中出现的现象与物理教案授课有机的结合在一起，让学生通过研究自然现象的过程逐渐将课堂上的知识真正吸收。同时教育学生用科学而严谨的方式方法去了解世界、探索世界、改造世界，让课堂中学习的知识反作用于生
