第三节 安全用药教学目标：1、能够通过药物的包装辨别处方药和非处方药。2、能够正确读出药品说明书中的有关功效、生产日期和有效期等。重点： 辨别处方药和非处方药，正确阅读药品说明书难点： 安全用药常识教学方法及学法指导：以学生生活经验作为切入点，通过查阅资料、表达、交流、自主探究的方式理解“安全用药”的内涵，使学生在知识与能力，过程与方法、情感态度与价值观的渗透中达到辩证思维和实践能力的提高。注重学生的已有知识和能力，通过视频资料、小组讨论交流，获得安全用药的常识，强化安全用药的意识。教学过程：一、创设情境，导入新课：1、学生对这句熟悉的话“是药三分毒”的理解。出示大家熟悉从千手观音的图片， 表演者中很多都是因为滥用药物导致的耳聋。我国每年因不安全不正确的用药导致的死亡人数远远超过了因传染病而导致的死亡人数，从而导出安全用药至关重要。2、提问：请回忆一下，自己或家人是否有过在生病时，没有去医院而直接吃药的经历？这样做可以吗？为什么？3、怎样用药才安全呢？这节课我们就来探究学习有关问题。二、引导探究，层层深入：“是药三分毒”，凡是药物
