2011版生物学课程标准十个一级主题下50个重要概念一科学探究（5个）01、科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。02、提出问题是科学探究的前提，解决科学问题常常需要作出假设。03、科学探究需要通过观察和实验等多种途径来获得事实和证据。设置对照实验，控制单一变量，增加重复次数等是提高实验结果可靠性的重要途径。04、科学探究既需要观察和实验，又需要对证据、数据等进行分析和判断。05、科学探究需要多种方式呈现证据、数据，如采用文字、图表等方式来表述结果，需要与他人交流和合作。二生物体的结构层次（6个）06、细胞是生物体结构和功能的基本单位。07、动物细胞、植物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体等结构，以进行生命活动。08、相比于动物细胞，植物细胞具有特殊的细胞结构，例如叶绿体和细胞壁。09、细胞能进行分裂、分化，以生成更多的不同种类的细胞用于生物体的生长、发育和生殖。10、一些生物由单细胞构成，一些生物由多细胞构成。11、多细胞生物体具有一定的结构层次，包括细胞、组织、器官（系统）和生物个体。三生物与环境
