观 课 报 告崇文中学 赵芳芳 现代教学论指出：教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。有效的师生互动不仅是师生交流信息、情感的重要途径，更是解决教学重点、难点的重要手段。教学的重难点也是学生学习的疑难点，通过师生互动能够充分发挥学生的主体作用,鼓励学生进行实践,让学生自主、合作、创新地学习,轻松地突破难点，在学习中学会学习,学会创造,学会做人。基本情况：听课班级：崇文中学 初一8、9班执教：张帆老师课题：七下 第三单元 第一章人的生活需要营养复习课观课分析：1、学生参与状态学生能根据老师的复习目标和要求，积极主动地参与课堂活动，参与度高，小组活动时课堂气氛活跃。绝大多数学生能在要求的时间内完成复习的任务，找出复习的主线知识点，自主学习中无开小差、发呆的现象。在完成最后的复习检测题时，全班学生都很认真，没有拖拉、敷衍的现象。因此是一堂学生主动参与，教师机智引领的高效复习课。2、师生及生生交往状态教师提问主题明确，且采用了集体回答与个人回答两种答题方式，提问学生面较广。问题的难易程度适合学生的认知水平，且提问有层次，由浅入
