初中英语听说能力教学难点及提升策略分析 摘要：在新课改的教育背景下培养学生的听说能力在初中阶段是非常重要的，本文将首先阐述英语听说能力教学的难点，然后针对难点提出相应的提升策略。 关键词：初中英语；听说能力；难点；策略 一、听说能力教学存在的难点 1.词汇和语法基础知识不足 词汇量的不足往往影响学生的听说能力，学生背单词一般就是背了一个忘了另一个记忆时间不长，而且单词之间容易混淆，学生掌握的词汇量不足就会导致学生在日常交流和固定用法的拓展受到影响，再就是英语语法方面，学生由于长期受到母语语言结构的影响习惯将英语组成结构和汉语组成组成结构向结合，在对句子的理解上无法用英语思维进行解释，在加上缺少学生语感的培养，导致学生对听力材料的理解显得很吃力。学生由于从小就是学习汉语的发音，学生在对英语的发音上也是很难达到标准的要求的，学生长时间自己发音不标准，就会导致在听他人的表达的时候很容易发生错误的理解。 2.缺少语言环境，导致学生对英语产生排斥 对于英语听说能力教学而言，由于缺乏相应的语言环境制约了教学效率和提高学生的能力的提升。学生除了在课堂
