初中英语教学中存在的问题及对策高坝镇六坝九年制学校 冯作杰新一轮课程改革，如一缕春风，让我们的课堂焕发生机。它强调关注人的发展，关注学生、教师的共同提高，呼唤个性的张扬、创新潜能的开发。特别对英语教师来说是一种解放，避免了程式化、成人化的教学，鼓励学生用自己的眼睛去发现、探索，用自己的大脑去思考、解决。可是一边课改培训轰轰烈烈，一边教学行为却涛声依旧。究竟我们英语教师在课堂上应该如何教，学生在课堂上应该怎样学呢？按照任务型教学原则设计的语言实践活动，应当让学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探究方式，学习和使用英语，培养他们的口笔头交际能力、动手能力、自主学习能力、创新能力及合作精神。但是，在实际的教学中，我们往往不能完全达到这种要求，因为在我们的英语教学中存在着一些问题。一、英语课堂教学存在的主要问题1、教师包办提出问题。在教授英语课文这一环节中，教师通常要设计几个与课文有关的问题，让学生带着问题进行阅读，之后却忽视了让学生互相讨论不懂的问题，顾此却失彼，没有进一步提高学生发现问题的能力。2、教师急于纠正答案。在学习新知识的过程中，学生难免会出现这样和那
