初中英语微型课教案(共5页).docx

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Unit 6. An old man tried to moved the mountains. Section A 1 (1a-2c)一、教学设计思路:本课是一节任务型听说课。通过听说练习以达到灵活运用所学英语的能力。步骤一:热身准备激活学生已有知识。目的:让学生进入上课状态,导入教学内容。激活学生已有知识,准备学习新知识,并激发学生学习兴趣。步骤二:导入新语言项目 目的:通过一定的场景导入性语言结构,同时呈现其用法。步骤三:感受词语 目的:学生在教材内容的刺激下激活已有的词语运用,并学习新词语,形成新的词语运用能力。步骤四:感受新知步骤五:总结发现语法规律,实践操练语法项目。 目的:引导学生总结语法现象,通过练习和例句,让学生理解语法项目更广泛的用法,提高语法运用的准确性。步骤六:运用新语言完成任务 目的:学生通过小组活动等形式完成任务,体验新学知识的真实运用形态,形成

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