所用教科书书名义务教育课程标准试验教科书英语（Go for it）九年级所教年级初三所教册次、单元九年级第二单元设计主题Reading: He used to cause a lot of trouble.1.整体设计思路、指导依据说明本节课是主题为一个老是惹麻烦的男孩在母亲的帮助下变成一个好孩子的阅读文章。根据阅读课的要求，我设计了导入，快速阅读，仔细阅读，读后活动，自我评价，作业六个环节。导入环节设计了一篇小故事，迅速引导学生进入话题，同时引入生词，解决生词。快速阅读首先通过两个简单且重要的问题了解课文的主要内容，在此基础上填入文章中所缺句子，同时帮助同学们总结出这一步的阅读策略。仔细阅读，分段阅读，通过不同形式的问题带领学生细致的学习课文。读后分为了四个活动。首先根据Martin的成长烦恼复述课文。然后找出自己的成长中的烦恼，帮助别人解除烦恼，引导学生学会感恩。最后通过自我评价选择相应的作业巩固课堂知识。2.教学背景分析教学内容分析：本课是九年级第二单元的最后一课，阅读课，是本单元话题过去的某种状态的延伸和继
