郑家山学校初中英语校本研修设计方案（英语教研组）一、提出方案： 1教师方面 ：个别教师对英语教学任务上的不明确，导致的教学实践中易出现混乱。 2学生方面 ：学生初步具有或已具有的学习方式较为单一，教师引导，学生 自主接受知识，会导致学生被动接受，学习兴趣不高。 3. 教学方面:从知识类型的层面，英语课堂需要研究性学习;从课堂教学的步骤来讲，英语课堂可以也应该进行研究性学习。4. 教材方面 ：各年级修订后的教材共同点都是大大增加阅读量，每册课本知识点扩展而课时却要削减。这样的背景和发展趋势，逼迫我们思考、寻找与传统不一样的教法。 二、阐述主题： 研究性学习的基本内涵是以学生为本，以激发学生主动探索、积极创新和努力实践为目标；以获取知识、应用知识、掌握科学研究的一般流程为基本内容；以自主性、探索性学习为基础；课型以开放式为组织形式，学生在教师指导下，主要以个人或小组合作的方式，以类似于科学研究的模式进行研究性的探索活动，获得亲身体验。其出发点是改变学生的学习方式，让学生通过收集资料、分析归纳和处理信息等实践活动来学会学习、学会合作、了解社会、关心
