初中语文片段写作教学 段落是文章的基本构成单位，也是思维的基本单位，是由词句转向篇章的重要环节。张志公说：“能够写好一段，一定能够写好一篇。反之，连一段话都说不利落，一整篇就必然夹缠不清了。”可见片段写作的重要性。而在当下的初中语文写作教学中，多数老师对片段写作教学不够重视，一定程度上导致学生习作空洞无物，杂乱无序。笔者所在的农村学校，这种现象更加严重。在此，笔者结合几年来写作教学的实践，谈一谈对初中语文片段写作教学的思考。一 片段写作教学的理论依据。片段写作教学的理论依据是微格教学理念。微格教学（Microteaching），又称微型教学或小型教学，形成于20世纪60年代，它是沃伦等人在“角色扮演”教学方法的基础上，“以现代教育理论为基础，利用先进的媒体信息技术，依据反馈原理和教学评价理论，分阶段，系统培训教师教学技能的活动。”（汪振海、张冬慧微格教学法在教学技能培训中的应用）通俗地说，微格教学就是“将复杂的教学过程分解成许多容易掌握的具体单一技能，并对每一项技能提出训练目标，在较短的时间内对师范生或在职教师进行反复训练，以提高受训者教学技能的师资培训模式
