初中道德与法治课堂运用情景教学的要点作者：海东兴来源：新课程中旬2017年第11期摘 要：初中阶段是提高学生思想道德水平和法治意识形成的关键时期，在这个阶段，教师应该加强引导，对学生开展有效的道德与法治教育。在传统的初中教学过程中，教师会把文化课放在首位，忽视了道德与法治教育，这种做法是不科学的，这样会影响学生的道德观和人生观的形成。随着新课标实施的不断深入，学生道德与法治教育越来越受到重视。因此需要教师调整教学策略，优化教学模式，切实提高道德与法治课堂教学的有效性。通过开展情景教学，能够更好地保证道德与法治教学的效率。教师可以结合教材实际情况，结合学生实际需要开展道德与法治教育，切实保证教学的有效性。关键词：道德与法治；情景教学；教学效率在初中道德与法治课堂教学过程中，应用情景教学模式，可以有效激发学生学习的兴趣，激发学生参与到学习中的积极性。同时，初中道德与法治课堂应用情景教学可以使学生有身临其境的感觉，让学生更好地体会学习的内容。同时还可以充分锻炼学生的参与能力，使学生理论联系实际能力得到提升。因此这就需要教师
