利用名著导读课激发学生的阅读兴趣，提升文学素养名著不分国界，不分种族，不分古代和现代。之所以称为名著，因为它具有代表性，或是观点新或是语言美或是客观性或是抽象美或是引导性或是前瞻性。是世界文化的重要组成部分。阅读，大量阅读名著不仅可以帮助学生拓宽视野，还能提高学生的语文能力与文学素养。因此，语文教师在教学过程中可利用名著进行导入教学，以激发学生的学习热情与阅读兴趣。提升语文教学及学生文学修养的综合提高。一、 培养学生阅读爱好。名著多为中长篇小说，如红楼梦老人与海战争与和平等，对于学生在当代信息爆炸时代安静的阅读这些名著是不容易的，因此，教师应指导学生对其产生兴趣从而爱上阅读。1.课上引导。教师首先要自己拥有丰富的阅读资本，在上课期间有意识的对学生进行名著内容的引用和讲解，将自己的知识储备无形的渗透到教学当中。2.利用课后导读。初中语文教材最后几页均有本学期名著的指导性阅读，教师可充分利用这个部分的内容引导学生阅读名著。如，课后导读的内容为简爱中简和罗切斯特互相试探对方的情节，这部分内容对主人公的心理描写非常细致、深入，具有极大的阅读价值
