1、贵阳市中小学校信息化建设基本标准（试行）二一五年一月说 明1.根据 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年） 教育信息化十年发展规划（2011-2020 年） 的工作部署及教育部、财政部、国家发展改革委、工业和信息化部、中国人民银行构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面有效机制的实施方案 （教技20146 号）的要求，为保障“三通两平台”顺利推进，结合我市实际制定信息化建设基本标准。本基本标准适用于全市各级各类中小学校。2.基本标准规定了中小学校信息化建设应具备的校园网络、多媒体教室、多媒体网络计算机教室、校园应用软件和教学资源等学校信息化软硬件环境、应用能力建设，指导中小
2、学科学规范信息化建设与应用。3.基本标准在“配备要求”栏目中设置了“基本”和“选配”两个选项， “基本”项为标准的基本要求， “选配”项供有条件的学校选择配置，不做硬性要求。鼓励有条件的学校配备性能先进的设备。4.基本标准中的学校规模按照完全小学 6、12、24、36 个班及以上，每班不超出 46 人；初级中学 12、24、36、48 个班及以上，每班不超出50 人计算；高级中学 12、24、36、48 班及以上，每班不超出 56 人计算；九年一贯制学校、完全中学、十二年一贯制学校分别参照对应学段标准执行。各地在配备设备时可根据学校的实际班数和班额作相应调整，但配备比例不能低于标准要求。标准中
3、对某些设备的配备数量规定了范围，其中下限数量为基本要求，上限数量为规划要求，各地可根据经济条件和学校实际逐步配置。 目 录一、基础设备设施 .41.校园网络 .4 2. 班级多媒体教学终端 .53.多媒体网络计算机教室 .74.教师计算机 .85.电子备课室 .8二、应用软件与教学资源 .91.应用软件 .92.教学资源 .11三、信息化专业组织机构及人员配备 .124一、基础设备设施1.校园网络校园网络是指在学校范围内，以现代网络技术和计算机技术为基础，为学校教学、管理与服务等教育活动提供资源共享、信息交流和协同工作的计算机网络系统，一般包含网络接入设备、网络交换设备、网络安全设备、服务器（
4、或虚拟服务器） 、综合布线系统等硬件设施和一定的应用软件资源等。校园网络须覆盖所有教室、办公室和其他主要教学场所，有条件的学校应实现校园内网络全覆盖。网络综合布线须符合国家相关标准，校园内网络可通过有线或无线方式进行连接,并接入互联网。配备要求序号 配置内容 规格要求 单位 数量 基本 选配 备注教学点4M、完全小学10M，中心学校、初中30M，高中50M；有条件的学校力争达到 100M。 1 互联网接入总带宽 具备光纤接入条件的学校，宜采用光纤接入技术，实现光纤到学校。带宽以满足学校信息化应用需求为依据，保证日常浏览、下载、视频观看等访问达到流畅的效果。1.二层交换架构：网络信息点接入所有教
5、室、办公室等主要教学场所，并有一定的冗余。桌面带宽100Mbps，适用于规模较小的学校。2.三层交换架构：网络信息点接入所有教室和办公室等主要教学场所。主干采用光纤，到桌面带宽100Mbps，学校所有计算机及附属设备按照教学、办公、后勤等业务功能和区域分布分别组成各业务子网，核心（汇聚）交换机为三层千兆以上交换机，支持 VLAN。适用于规模较大、校舍分布较广的学校。套 1 2 网络架构无线网络:通过无线网络技术组网或作为有线校园网的补充，实现校园网络全覆盖。 套 1 学校可根据规模、校舍分布、业务发展需要，选择二层或三层网络交换架构，也可选择无线局域网作为校园网主要传输网络或辅助传输网络；网络
6、布线符合国家相关标准；支持互联网、校园广播、校园电视网、校园安防网等多网融合。3 网络设备学校必须具有基本的网络设备，包括路由器、交换机、防火墙、安全网关、设备专用机柜、设备间等（教学点、村小：接入交换机、网关、设备专用机柜） 。套 1 根据需要合理配置， 中心机房及设备间设备安装、防护措施等符合相54 应用服务 器 根据校园信息化管理和应用需要，合理配置数量和性能参数；可为虚拟机或云主机。 台 1 5 数据存储 根据校园信息化应用需要，配置一定容量的存储设备；可为云存储。 台 1 关标准。出口网关：集成路由、流量管理、上网行为管理或上网日志等功能。 上网行为管理或上网日志系统：网内用户互联网
7、访问日志记录保存时间要满足当地公安网监部门要求。 身份认证：采用国家教育系统统一的电子认证系统，与重要应用系统的身份认证、访问控制、通信安全以及日志审计功能相结合。 防火墙：支持 NAT、VPN，吞吐量、并发连接数等性能满足学校网络规模和出口线路要求。 路由器：端口数量、吞吐量、转发能力等性能满足学校网络规模和出口线路要求。 流量管理：在识别网络协议（应用分类）的基础上，根据用户自定义策略，提供带宽限速、带宽保证、带宽预留等流量管理功能。 网管软件：满足校园内网络监控和管理需要。 6 安全防护 设备防病毒软件（网络版）：用户数满足网内用户需要，支持在线升级。 2. 班级多媒体教学终端班级多媒体
8、教学终端教室是指配备了多媒体教学设备的教室，具备与外界进行信息沟通、信息化资源获取与利用、终端信息显示的软硬件环境。凡是开展教学活动的场所都应配备多媒体教学设备，应优先为班级教室配备。应有100Mbps（及以上）网络接口并有冗余或无线网络覆盖。6多媒体教学设备一般包括音频扩音系统、视频显示系统、设备控制系统、多媒体讲台、计算机及教学软件等。具体配备标准如下：配备要求序号 配置内容 规格要求 单位 数量基本 选配 备注交互式触摸电视屏+电脑一体型模式（70 英寸以上）1. 屏幕类型：70 英寸侧光式液晶屏(E-LED)，从侧面投射 LED光源。2. 书写屏采用 4mm 厚全钢化玻璃屏，防划防刮伤
9、防撞击。3. 分辨率：19201080（1080P）。4. 屏幕比例：16:9二、触控参数要求1. 触控技术：表面光波触控技术。2点触控：触控点数不少于 6 点三、喇叭1. 喇叭输出功率：10W x 22. 提供支持外接音箱的接口，可实现切换内外音箱的功能。四、电脑要求1. CPU ： Intel Haswell 双核心处理器 i5/4570 及 Q87 芯片組，4M-Cache，2.9 GHz 以上。2. 内存：4 DDR3(1600MHz)硬盘：2.5” SATA HDD 320G(含) 5400 转）台 1 1 电脑及显示 设备投影机类：电脑+短焦投影机+交互式电子白板（80 英寸以上）
10、，带AV、VGA 等接口，具有交互功能 套 1 两种设备选一种2 多媒体讲台 内嵌中央控制器，可放置计算机、实物展台等多媒体教学设备，配锁。 台 1 3 扩音系统 采用多媒体教室扩音系统，完成对多媒体课件及教师授课人声进行扩音。 套 1 适用于 60 人以上或面积较大的教室。4 视频展台1.像 素：主镜头 500 万（2592 x 1944） ，副镜头 120 万，双摄像头。2.感光组件：1/2.5 专业 CMOS 感光镜头3.光源补偿：触控式 LED 灯台 1 74.对焦方式：自动对焦/支持数码变焦5.定位工具：触控式中心十字激光定位6.录 音：内置麦克风、支持视频录音7.双摄像头设计，主摄
11、像头 500 万，动态视频 15 帧/秒，副摄像头动态 30 帧/秒。5 教学软件 主流正版中文操作系统、交互式白板软件，支持教师课堂教学的软件平台或客户端，实现资源的调取、共享、交互等应用功能。 套 1 3.多媒体网络计算机教室多媒体网络计算机教室是学校开展信息技术教育、信息技术与学科整合教学、综合实践教育等的信息化活动场所，要求开课人手一机、互联互通、支持多种信息化资源应用。到 2016 年，小学、初中生机比不低于 10:1，高中生机比不低于 8:1，到 2020 年，生机比力争不低于 6:1；教学点根据需要配备适量的学生用计算机。具体配备标准如下表：数量 配备要求序号 学校类别6-12
12、个班 12-24 个班 24-36 个班 36 个-48 班及以上单位基本 选配备注1 小学 1-2 2-3 3-5 4-6 套46 台学生计算机（配耳麦，有系统恢复还原功能），1 台教师计算机，二层智能交换机，多媒体电子教室软件（大于 50 用户），组成局域网。2 初中 1-2 2-3 3-5 4-6 套50 台学生计算机（配耳麦，有系统恢复还原功能），1 台教师计算机，二层智能交换机，多媒体电子教室软件（大于 55 用户），组成局域网。1.多媒体讲台；2.网络版系统还原软件；3.扩音系统；4.视频展台；5.录课软件；6.支持数字语音教学；7.以千兆光纤接入校园网，能访问互联网1.学校班级数
13、与标准所列班数不一致的，可按标准中的班级数与计算机网络教室配备数的比例核算配备，配备比例不得低于标准要求。2.每套教室的计算机数量可根据实际班额调整，适当配备一定数量的备用计算机。84.教师计算机到 2016 年，城区、县镇学校及中心校师机比不低于 1:1，其他学校师机比不低于 2:1；到 2020 年，师机比不低于1:1；教学点根据需要配备适量的教师用计算机。5.电子备课室建设电子备课室，为满足学科教师网络条件下备授课或学校开展集体备课的需要。每 1000 人以上学校需配置一间电子备课室。6.其他信息化设施其他信息化设施是指除了学校经常用到的校园网、多媒体教室、多媒体网络计算机教室、教师计算
14、机、电子备课室等以外的各种信息化环境。这些信息化环境不一定都要单独建设专用场所或教室，学校可以根据自身条件在已有的教室内通3 高中 2-3 2-4 3-6 5-8 套60 台学生计算机（配耳麦，有系统恢复功能），1 台教师计算机，二层智能交换机，多媒体电子教室软件（大于 60 用户），组成局域网。配备要求序号 配置内容 规格要求 单位 数量基本 选配备注1 电子备课室配备照相机、摄像机、打印机、扫描仪、刻录机及必需的高配置计算机等备课常用电子设备。电子备课室至少配备 20 台计算机，配备相应的备课系统。间 1 电子备课室计算机能便捷访问调用网络资源。配备要求 备注序号 配置内容 规格要求 单位
15、 数量基本 选配1 教师用计算机 城区、县镇学校和中心校学校教师人手一台计算机，其他学校不低于两人一台。 9过增添设备或软件，实现其应有的功能。配备要求序号 配置内容 功能要求 单位 数量基本 选配 备注1 教学资源录播系统用于精品课程录制、教学评测、教学研讨等，支持网络实时直播及录像存储。配备设备包括：录播主机、录播编辑管理系统、教师和学生摄像机、板书及场景摄像机、音频拾音和处理系统、图像跟踪系统等。 间 1 2 电子阅览室应配有一定数量的正版电子图书和期刊（包括文献、期刊、论文、报纸、工具书、教学专用书籍等），集图书阅览、资料交流分享、咨询、培训、服务为一体，能为教师和学生提供上网、查阅资
16、料等服务。配备设备包括一定数量的阅览终端、服务器、存储、网络设备等。间 1 3 校园电视系统 覆盖校园所有建筑物，实现电视、视频播放和视频直播。有条件的学校可建校园演播室，新建可与校园网多网合一。 套 1 4 校园广播系统 校园有线或无线广播，覆盖校园，实现语音播放，新建的可与校园网多网合一。 套 1 5 校园监控系统利用监控设备对学生活动环境进行全方位、立体化管理和监控，标清或高清，新建应与校园网多网合一，可对摄像机、云台远程控制，设置报警与联动，对监控内容进行数字录像、储存、编辑、检索和回放。 套 1 6 一卡通（学籍卡） 系统 采用“一卡通”（学籍卡）系统。在身份识别、校园服务等方面，为
17、学生校园生活提供便利。 有条件的寄宿制学校必配，其他学校选配。7 移动学习终端教 室利用无线移动通信网络技术，以无线移动通信设备和软件获取教育教学信息、资源和服务的一种新型数字化学习方式，能充分发挥信息技术和学科教学深度融合的优势，既可以满足信息技术课教学的需求，又方便学科教师在信息化条件下组织学生开展自主、交互、合作式学习，开展灵活高效的分层教学及课内外移动教学等。若干 10二、应用软件与教学资源1.应用软件应用软件是在校园网络基础上，通过整合和应用各类校园数字信息，实现学校教学和管理数字化，构建数字化校园的各类软件系统。校园应用系统要统一标准、数据共享。校园应用系统软件配备标准如下表：配备
18、要求序号 配置内容 规格要求 单位 数量 基本 选配 备注1 校园信息 门户学校教学管理、信息交流、资源共享的互联网信息平台，动态网站，有独立域名，安全可靠 。统一门户、统一集成、统一认证，实现单点登录。个 1 由国家和省统一规划建设的学校综合管理信息系统。包括中小学学籍管理、教职工信息管理、学前教育信息管理、校舍管理、教育装备管理，学校体育卫生艺术国防教育综合管理、数字化校园状态监测、学生综合素质评价、中小学课业负担监测、教育科研应用与管理、教育经费统计、基础教育质量评价、学校课程管理等。按照国家和省统一配置应用。套 1 2学校教育教学管理业务系统 校内个性化管理应用软件，包括办公 OA 系统、校园一卡通系统、后勤管理系统、图书管理系统、交互式多媒体教育软件等，要求统一标准，统一规范，数据共享，使用正版。可依托省或市级平台构建部署。自建业务系统应实现与上级业务系统互联互通，避免出现信息孤岛现象。套 1 1.系统建设要遵循教育部颁布的教育信息化行业标准。2.个性化业务系统应实现横向关联，与上级平台纵向贯通。3 网络学习空间平台以提高教师素质、提高教学质量为目的、以教师、学生、家长为服务对象的网络化的社交平台。实现基于空间的资源汇聚、推送、再生、获取、评价等，为教师在网络上开展教学和教研活动，为教师和学生、学生家长的网络互动提供支撑。
