教学准备 1. 教学目标 1、利用已经学过的减法知识，概括出减法的意义。2、理解并掌握加减法之间的关系，能在实际生活中得到运用。3、培养学生运用已学知识解决实际问题的能力，更好地提高学生的计算能力。2. 教学重点/难点 教学重点理解减法的意义。教学难点掌握并巩固加减法的关系及其意义。3. 教学用具 多媒体课件4. 标签 加减法的意义 教学过程 一、复习旧知，感知逆运算。1、导入：上新课之前，老师要出一道题考考你们。课件出示请利用数字6、7、8、9、15中的任意3个数字组成2个加法算式和2个减法算式。2、让学生举手回答自己想到的算式，老师给予相应的表扬。3、揭示课题。教师：同学们真不错。是啊，我们以前就已经对加、减法已经有了一些了解。其实减法就是加法的逆运算，这节课我们就来好好了解加、减法的意义和各部分间的关系。二、新课教学1、课件出示例题1一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？
