教学内容： 苏教版小学科学四年级上册第二单元第3课第二课时 教学目标： （一）知识与技能：1、认识到加热和冷却除了可以改变物体的形态外，也会改变物体的体积。2、知道绝大多数物体具有热胀冷缩的性质。3、能用热胀冷缩解释生产、生活中的一些现象。（二）过程与方法： 1、能够设计实验，证明气体和液体具有热胀冷缩的性质。2、能够通过给铜球加热和冷却，认识固体的热胀冷缩。（三）情感、态度与价值观：1、敢于大胆想象，勇于动手实践。 2、感受并体验科学并不神秘，科学就在身边。3、喜欢用学到的科学知识解决生活中的问题，改善生活。教学重难点：重点：认识到加热和冷却会导致物体的体积发生变化。（固体、液体、气体都具有热胀冷缩的性质。） 难点：设计气体的热胀冷缩实验教学准备： 1、固体热胀冷缩实验装置（铜球、铁圈等）、酒精灯、火柴、实验记录表、水槽、湿抹布、2、为每组准备：液体热胀冷缩实验装置（锥形瓶20个、细塑料管、胶塞）、冷水，热水，红墨水、烧杯20个、酒精、暖壶（内装热水）。3、烧瓶、插有弯玻璃管的胶塞、气球、空瓶
