动物儿歌教学设计延安实验小学 薛如教学目标 1. 正确、流利地朗读儿歌。2.认识“蜻、蜓”等12个生字,会写“间、迷”两个生字。3.理解课文。教学重点学习生字,正确有感情的朗读课文。 教学难点通过阅读儿歌,让学生了学习生字理解课文。教学准备文中插图、生字卡片、ppt课件。教学方法引导讲解法教学准备1生字卡片,制作多媒体。(教师)2预习生字。(学生)课时安排2课时第一课时一、图片导入,激趣说话1多媒体出示“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛”六种动物的图片。激趣谈话:今天,老师请来的几位小客人是谁?你能读出它们的名字吗?(学生读出名字,课件出示相应汉字,看字读词。)2结合图片,说话练习。教师指导学生运用“谁在哪儿干什么”的句式,说说图上的内容。例如:蝴蝶在花丛中捉迷藏。3过渡:同学们,这些小客人在和我们捉迷藏,它们藏在了一首儿歌里。快来找一找,认识一下它们吧!(课题:动物儿歌)设计意图:针对低年级学生形象思维强的特点,图片可以直观引起他们的学习兴趣,他们遇到感兴趣的图片会积极表达、乐于表