附件： 教学设计方案模板注:填写表格时，请您删除蓝色部分教学设计方案课题名称第四节 动能 动能定理姓名 王彦工作单位晋州市第一中学年级学科高三物理教材版本人教一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）动能定理研究的是质点的功能关系，是本章的重点.本节在讲述动能和动能定理时，没有把二者分开讲述，而是以功能关系为线索，同时引入了动能的定义式和动能定理，这样叙述，思路简明，能充分体现功能关系这一线索，同时考虑到初中已经学过动能的概念，这样叙述，学生容易接受.通过本节的学习，应使学生理解动能定理的推导过程.清楚动能定理的适用条件，通过对比分析使学生体会到应用动能定理解题较牛顿运动定律与运动学公式解题的不同点：即运用动能定理解题由于不涉及物体运动过程中的加速度和时间，因此用它来处理问题有时比较方便二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并细化为本节课的具体要求，目标要明晰、具体、可操作，并说明本课题的重难点）一、知识目标1.理解动能的概念.2.知道动能的定义式，会
