勾股定理各位评委，领导:下午好！我叫 ,来自四川师范大学。今天我说课的课题是勾股定理。下面我将围绕本节课“教什么？”、“怎样教？”以及“为什么这样教？”三个问题，下面从教材分析、教学目标分析、教学重难点分析、教法与学法、课堂设计五方面逐一加以分析和说明。一、教材分析（一）教材的地位和作用勾股定理是人教版八年级上第一章的内容。勾股定理是在直角三角形的一条非常重要的定理之一。它揭示了一个直角三角形的三天边直角的数量关系，可以解决直角三角形中的计算问题，是解直角三角形的住户要依据之一，在实际生活中用途很大。它不仅应用在数学中，而且在其他子安科学中也被广泛应用。由于勾股定理反映了一个直角三角形的三边关系，它是直角三角形的一条非常重要的性质，它能把有形的特征转化成数量关系，把有形和数密切联系起来。因此，它在理论上有很重要的地位。本节课是在学生掌握了直角三角形相关性质的基础上进行学习的，教材在编写时注意培养学生的动手操作能力和观察分析问题的能力；通过实际分析、拼图等活动，使学生获得较为直观的印象；通过联系比较，理解勾股定理，以便正确地进行运用。
