匆匆特色教学设计九姑中心小学郭方保教材分析：匆匆一文是朱自清先生早期的作品。文章以哀婉的笔调抒写了一个旧时代文人处于一个动乱的年代里，面对“逃走如飞”的匆匆时光而产生的那种无奈与怅惘。文章用语讲究：一是巧用修辞，将空灵而又抽象的时间化为可视可感的物象。二是句式的整散结合，加上口语叠词的运用，读来很有音乐的节奏美，典雅至致。设计理念：语文学习的重要途径就是读，充分地读，潜心读，赏读出文字的“情味”来，赏读出自己的情思来。并在赏读的过程中自觉、自然地积累语言，学习运用语言。学习目标：1、 学会本课6个生字，正确读写下列词语：饭碗 伶伶俐俐 徘徊 赤裸裸2、 熟练地、入情入境地朗读课文。背诵自己喜欢的自然段。3、 了解作者对时间流逝的伤感以及珍惜时间的感受，唤起学生的生活体验，体会时间的稍纵即逝。4、 感受课文的语言美，领悟并学习运用作者的表达方法。学习重点：1、 感受语言美，领悟作者的表达方法。2、 积累语言，学习运用语言。教学准备：1、 布置学生查阅资料，了解朱自清生平及其文学成就。2、 收
