匆匆教学设计一、教学目标：1、会写本课的8个生字，正确读写“挪移、遮挽、蒸融”等词语。2、有感情的朗读课文，了解课文的主要内容，感受语言的优美和作者的表达方式，积累语言。3、抓住重点段落，体会作者表达的思想感情，懂得时间宝贵，树立珍惜时间的意识。二、教学重难点：1、感受作品优美的语言，积累语言。2、体会文章表达上的特点，懂得时间宝贵，树立珍惜时间的意识。三、教学方法：读书自悟法 讨论法四、教学准备：课件五、教学时间：课时六、教学过程：一、导入新课1、师:在春节联欢晚会上曾经有这样一首歌,它具有蓬勃的生命力的，朴实无华的歌词却直达人心底， 一时间成为全民热议的话题，大家都在感慨时间的流逝。2、播放时间都去哪了 3、师：大家知道这是什么歌？歌中触及到了一个问题，人们都熟悉，谁都说不明白的问题，那就是时间，时间都去哪了？4、我们今天一起来学习描写时间的文章，现代著名作家朱自清的匆匆。5、看到题目，你想知道什么？二、初读感知1、轻声自由读课文，把课文读正确，读流利。2、检查生字词掌握情况。
