第二节 化学反应的快慢和限度第2课时 化学反应的限度高一化学组 李华教学目标：使学生了解可逆反应，化学平衡的特征，建立化学平衡的观点， 认识化学反应的进行是有一定限度的，化学平衡是相对的。教学重点和难点：化学平衡观点的建立。教学方法：问题推进法 实验探究法课时安排：1课时教学过程：【联想质疑 】在以前的学习中，你所接触的化学反应一般进行的很完全。例如，镁条燃烧后只剩下白色氧化镁，金属钠和水反应后最终得到澄清的溶液，那么，是不是所有的化学反应都能进行的很完全呢？【学生回答】CO2 和 H2O，Cl2和H2O等化学反应进行的不完全。【师】今天我们来学习与化学反应进行程度有关的内容化学反应的限度。【板书】 二、化学反应的限度【多媒体提供2SO2 + O2 2SO3相关数据】 思考：一个化学反应在实际进行时，反应物能否按化学方程式中相应物质的计 量关系完全转变为生成物？为什么？【学生回答】在2SO2 + O2 2SO3反应中二氧化硫与氧气反应生成三氧化硫的同时，三氧化硫又分解成二氧化硫
