化学式与化合价(第一课时教学设计)新人教版3页.doc

第四单元自然界中的水课题4化学式与化合价（第一课时教学设计）学校：柳州市第十八中学 姓名：李娜 2015年1月课题化学式与化合价（第一课时）教学目标一、 知识与技能：1、 了解什么是化学式及化学式的意义，了解化学符号中不同位置的数字表示的意义；2、 掌握单质和化合物化学式的读写规律；二、过程与方法：1、 通过化学式意义的学习，使学生学会用化学用语表述物质的组成；2、 通过对比观察，让学生学会对化学知识进行整理归纳并初步运用；三、情感、态度与价值观：1、通过化学式的学习，让学生感受化学语言独特的魅力，增强对化学学科的喜爱；2、通过交流讨论，活动探究，发展学生善于合作、勤于思考、勇于实践的精神；教学重点1、化学式的意义；2、单质和化合物化学式的读写规律；3、化学符号中不同位置的数字表示的意义教学难点1、化学式的微观意义；2、化学符号中不同位置的数字表示的意义教学方法启发探究式教学教学过程：学习进程教师活动学生活动设计意图新课引入1、讲