说课稿尊敬的各位领导、专家们：大家好！我是来自 的化学教师张 ，我说课的题目是化学平衡的移动。本节课选自高等教育出版社出版的高职高专规划教材无机化学（第三版）第四章第四节。下面我将从教材分析、学情分析、教法和学法分析、教学过程四个部分对本节课进行说明。【教材分析】1教材的地位及其作用 高教出版社高职高专规划教材无机化学第四章第四节化学平衡的移动，本节内容是无机化学重要的基础理论，是整个无机化学教材中的重点和难点。与高中教材相比，高职教材更注重知识的传授，强调知识的接受，强调让学生形成积极的、主动的学习态度。在影响化学反应速率的条件和化学平衡等知识的基础上进行本节的教学，系统性较好，理论性强。2教学目标分析1)知识与技能：理解浓度、压强和温度等条件对化学平衡的影响，掌握平衡移动的原理及有关的计算，使探究思维能力得到较大的培养。2)过程与方法：采用“以教师为主导、学生为主体”、 “以问题为索引，以实验为手段”的自主探究的方法， “使学生亲历科学的历程”。3)情感态度：领略实验学习乐趣，培养学生实事求是的科学态度
