酸碱中和反应说课稿刘永财教学过程：本节课我准备安排四个步骤完成教学。一、创设情境、引入新课1、问题情境：人体胃液中含有的少量盐酸有利于食物的消化，但胃酸过多会引起胃痛。小明的妈妈因胃酸过多引起了胃痛，你认为小明妈妈服用的胃药中含什么物质有助于治疗胃痛？（通过回顾生活中对此问题的处理方法，会有学生提出加一些碱的答案。）2、思考：为什么加一点碱就可以去掉酸味呢？（学生猜测：可能是酸和碱之间发生了化学反应。）从而引出课题：今天我们一起来探究酸和碱之间发生什么化学反应。（设计意图：从学生熟悉的生活场景出发，创设问题情境，体现了化学与生活的联系，激发学生的学习兴趣和求知欲。）二、科学探究（分小组进行）1、取一支试管，加入适量氢氧化钠溶液，用滴管向试管中滴加盐酸溶液，与本组同学一起观察现象，分析原因。（无明显现象）提出问题：据此现象能否判断盐酸和氢氧化钠溶液发生了化学反应？为什么？（设计意图：使学生产生认知冲突，产生解决问题的欲望。突破平时在教师指导下实验现象总明显的惯例，使学生形成悬念为下面的科学探究做好准备。）2、进行猜想：（学生的答
