北京版《暴雨筛》教学设计2页.doc

北京版暴雨筛教学设计教学目标 知识；1.认读2个字。2.初步了解课文内容。能力；能结合上下文理解含义深刻的句子。思品；了解课文内容，知道艰难困苦如同一个筛子，筛掉弱者，留下了强者。教学重点；想象女友不畏艰难在狂风暴雨中前行。教学难点；联系上下文理解看门老人的话。查阅资料；查阅有关暴雨筛的资料。教、学具准备 投影片 文字 教学课时数 一节一、导入，质疑 3 读了课题，你知道了什么？还有什么疑惑？（筛是什么意思？什么是暴雨筛？）二、读课文，理请文章脉络。 101.读课文，做到正确流利。（随文纠正读音）教师重点指导如下字词的读音：牛仔 鼓胀如帆 裹挟 渺无人迹 沮丧 撑开2.同桌互读3.自读课文，边读边思考：课文写了一件什么事？ 4.给课文分部分？说一说，每部分都写了什么？三、抓住主旨，自学课文。 25默读课文，边读边思考：我的女友是怎样做的？读了课文你从中受到哪些启迪？（1）默读课文，边读，边思考，边动笔画一画、做